Die Zukunft der Chemie: Die Praktikanten der CCB High School strahlen strahlend aus

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Die Schülerinnen der Brighton High School, Marissa Debrito, Marwa Alsabahi, Elizabeth West Raye, Adriyana Chandler und Malik Nelson, halten ihre Abschlusszertifikate für das zweite jährliche CCB High School Lab Skills-Sommerpraktikumsprogramm in der Hand. Foto von Yahya Chaudhry

Datum: 21. August 2023: 21. August 2023

Yahya Chaudhry [email protected]://chemistry.harvard.edu/

Die Abteilung für Chemie und Chemische Biologie hat ihr zweites jährliches Sommerpraktikantenprogramm „High School Lab Skills“ abgeschlossen, das einer Gruppe lokaler High-School-Schüler ein umfassendes Lernerlebnis bietet, um die Welt der Spitzenforschung kennenzulernen. Die Abteilung feierte den Erfolg des Programms mit einer Frühstücksveranstaltung am 17. August, bei der das Engagement aller Teilnehmer hervorgehoben und gewürdigt wurde.

Sechs Wochen lang erkundete eine Kohorte talentierter und motivierter Schüler der Brighton-Allston High School chemische Experimente und Entdeckungen. Dieses Programm wurde in Zusammenarbeit mit dem Harvard Ed Portal entworfen und geplant, um Studenten mit den Grenzen der Chemie vertraut zu machen und sie zu inspirieren, eine Karriere in der Wissenschaft in Betracht zu ziehen.

Der Lehrplan des Programms bot ein umfassendes Erlebnis und kombinierte naturwissenschaftlichen Literaturunterricht mit praktischer Laborarbeit. Unter der Anleitung von Professoren und erfahrenen Forschern beteiligten sich Praktikanten an Gemeinschaftsprojekten und erlebten die Spannung wissenschaftlicher Forschung.

„Ziel dieses Programms ist es, Oberstufenschüler zu identifizieren und zu unterstützen, die sich der Karrieremöglichkeiten im MINT-Labor in der Chemie nicht bewusst sind“, sagte Deana Reardon, Geschäftsführerin von CCB. „Für CCB ergänzt dieses Programm unseren gemeinsamen Fokus auf die Steigerung der Diversität in unserer Abteilung, die Pflege von Mentoring und die Förderung von Outreach-Bemühungen innerhalb der Bostoner Community.“

Das HSLS-Programm begann im Frühjahr, als CCB-Absolventen am Harvard Ed Portal einen wöchentlichen Kurs über naturwissenschaftliche Kompetenz und Laborkenntnisse unterrichteten. Die anwesenden Oberstufenschüler wurden von ihren Lehrern nominiert. Am Ende des Semesters demonstrierten die Studierenden die erworbenen Fähigkeiten und dann wurde jeder Student einer CCB-Laborgruppe zugeordnet, die im Sommer ein Forschungspraktikum anbieten konnte.

Die Mentoren der Doktoranden gaben den Oberstufenschülern Anleitung und Anleitung, während sie Experimente durchführten, wissenschaftliche Arbeiten lasen und wissenschaftliche Forschung in der Praxis erlebten. Die Praktikanten nahmen auch an Laborforschungen teil, nahmen an Gruppentreffen teil, aßen mit Lehrkräften und Mitarbeitern zu Mittag, führten Experimente durch und nutzten die modernen Forschungseinrichtungen der Abteilung.

„Die Arbeit dieses Programms kann ohne unsere Mentoren für Doktoranden nicht durchgeführt werden“, sagte Reardon. „Sie sind das Gesicht der Abteilung, ihrer Labore, der Wissenschaft für Studierende zugänglich zu machen, und sie sind wirklich der Schlüssel zum Erfolg dieses Programms.“

Die Oberstufenschüler schätzen, dass das Programm ihnen Karrieren im MINT-Bereich und neue Fähigkeiten in der Chemieforschung vermittelt.

„Im Laufe des Sommers habe ich gelernt, wie man einen Zucker an eine funktionelle Gruppe namens Phenol bindet“, sagte Praktikantin Adriyana Chandler. „Ich freue mich darauf, in Zukunft zu lernen, wie ich mein eigenes Nukleophil herstellen kann, um es an ein Elektrophil zu binden.“

Mit Blick auf die Zukunft ist CCB bestrebt, auch in Zukunft auf dem Erfolg des Programms aufzubauen.

Die Praktikanten und ihre Mentoren sind unten aufgeführt; Fotos und Videos sind bei CCB verfügbar:

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